19 Studentinnen
0 Studenten (Stand: Wintersemester 2018/2019)

• zulassungsfrei

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Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.

Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen

Der Studiengang soll die Studierenden in die Lage versetzen, im Rahmen von Forschung sowie angewandten Tätigkeiten theoretisch und empirisch fundierte sowie ethisch reflektierte Konzepte und Maßnahmen der Pflegewissenschaft mit dem Schwerpunkt Community Health Care and Nursing zu entwickeln. Die Studierenden vertiefen im Studium theoretische, empirische und konzeptionelle Kenntnisse zum Versorgungssystem in Deutschland, zur Qualität und ethischen Herausforderungen in Versorgungsprozessen, im Bereich der Kooperation und Dissemination von neuen Konzepten sowie zu forschungsmethodischen Fragen. Sie erwerben die Kompetenz, Forschungsprojekte und neue Versorgungskonzepte - auch im Rahmen digitaler Technologien - eigenständig zu entwickeln, sie umzusetzen, zu evaluieren und diese (z.B. gegenüber anderen Berufsgruppen, Entscheidungsträger*innen und Betroffenen) zu kommunizieren.  Sie leisten damit – insbesondere vor dem Hintergrund des sozialen und demografischen Wandels – einen wesentlichen Betrag, neue und zukunftsfähige Versorgungsstrukturen zu entwickeln und zu erproben.

Module

Im ersten Semester belegen Studierende der vier Studiengänge M.A. Public Health - Gesundheitsförderung und Prävention, M.A. Public Health - Gesundheitsversorgung, -ökonomie und -management, M.Sc. Community Health Care and Nursing sowie M.Sc. Epidemiologie gemeinsam die einführenden Module Epidemiologie und statistische Anwendungen sowie Versorgungssystem in Deutschland. Hier arbeiten die Studierenden unter anderem mit der Methode des problemorientierten Lernens. In einer studiengangübergreifenden Gruppe stellen sich die Studierenden ein selbstgewähltes Thema, das sie gemeinsam bearbeiten. Im Modul Forschungsprojekt Grundlagen bereiten die Studierenden in der Kohorte ihres Studiengangs die Wahl eines Themas für das Forschungs- bzw. Praxisprojekt vor, das im 2. und 3. Semester durchgeführt wird. In zwei weiteren Pflichtmodulen des ersten Fachsemesters werden vertiefende Kenntnisse zu Theorien, Konzepten und Methoden in Community Health Care and Nursing sowie Versorgungsforschung erworben. Der Aufbau dieses Semesters betont auch die gemeinsame Grundlage der gesundheits- und pflegewissenschaftlichen Studiengänge.

Im Studiengang „Community Health Care and Nursing“ beschäftigen sich die Studierenden im zweiten Semester mit Qualität und ethischen Herausforderungen in Versorgungsprozessen und vertiefen die Methoden der Versorgungsforschung. Im dritten Semester werden Kenntnisse zur interprofessionelle-/ intersektorale Kommunikation und Kooperation erworben als auch Strategien zur Dissemination und Implementation von Innovationen vermittelt. Zusätzlich gibt es ein Wahlpflichtmodul, in dem die Möglichkeit besteht, u.a. an Lehrveranstaltungen der Studiengänge Public Health und Epidemiologie teilzunehmen.

Anstelle eines Praktikums tritt ein zweisemestriges Forschungsprojekt, in dem die Studierenden eigene Fragestellungen bearbeiten und dabei den Forschungsprozess durchlaufen und Forschungsmethoden anwenden. Das Forschungsprojekt wird durch begleitende Seminare flankiert.

Die Internationalisierung des Studiengangs wird angestrebt durch die Anerkennung internationaler Studien- wie Modulabschlüsse und die Möglichkeit eines oder mehrerer Auslandssemester oder eines Praktikums im Ausland. Bei der Suche nach geeigneten Hochschulen oder Praxiseinrichtungen im Ausland sowie nach Finanzierungsmöglichkeiten finden die Studierenden am Fachbereich 11 Unterstützung durch das Studien- und Praxisbüro.

Das Curriculum sieht sowohl eher traditionelle Seminare als auch Seminare mit hohen Selbstlernanteilen, zum Teil in Verbindung mit einem Projekt vor. In der Einführungsphase wird auch Problemorientiertes Lernen (POL) angewandt.

• Studienverlaufsplan MA CHCN_22.04.2020 [pdf] (337.7 KB)

• vom 23.06.2021: DigiPruefO-UB-06-21 [pdf] (68.6 KB)
• vom 19.03.2024: AT-MPO-01-22_Lesefassung_berichtigt_automatVerz.pdf [pdf] (481.1 KB)

• vom 17.01.2024: MPO-CommHealthCareNursing-01-24_Lesefassung.pdf [pdf] (182.8 KB)

Mögliche Tätigkeitsfelder für Absolvent*innen liegen in den Bereichen Forschung und Lehre, Erstellung vom Planungskonzepten auf Ebene von Gemeinden, Quartieren und Familienarbeit; Beratung von Einrichtungsträgern, Kommunen, Behörden, entsprechender Landesministerien und Verbänden; Vorbereitung und Ausführung entsprechender Öffentlichkeitsarbeit unter Nutzung moderner Kommunikationsmittel.

- Pflegewissenschaft mit dem Schwerpunkt Implementierung und Evaluation

- Pflegewissenschaftliche Versorgungsforschung

- Pflegewissenschaft mit dem Schwerpunkt pflegetherapeutische Grundlagen und ihre pflegedidaktische Vermittlung

3 Professorinnen im Fach Gesundheitswissenschaft 
2 Honorarprofessoren und wissenschaftliche Mitarbeiter*innen ergänzen das Lehrangebot

Innerhalb des Fachbereichs bestehen interdisziplinäre Lehr- und Forschungskooperationen mit anderen Studiengängen sowie mit dem Institut für Public Health und Pflegewissenschaft.