Qualitätsmanagement-Konzept des FB2

Das Qualitätsmanagement QM des Fachbereichs dient dazu,

• die Qualität von Studium und Lehre zu sichern bzw. Qualitätsprobleme aufzudecken
• Studium und Lehre weiterzuentwickeln
• Kenndaten für das Management des Fachbereichs zur Verfügung zu stellen
• Studium und Lehre betreffende Organisationsprozesse im Fachbereich in einer effektiven und transparenten Weise zu gestalten

Das QM des FB2 baut sich aus den folgenden Elementen eines QM-Kreislaufs auf:

• QM-Sicherung und -Weiterentwicklung: Monitoring und Kommunikation
• Interpretation: Probleme identifizieren
• Fehler- und Ursachenanalyse
• Veränderungsbedarf definieren
• Durchführung und Überprüfen von Maßnahmen

Alle Mitglieder des FB2 sind in ihren jeweiligen Rollen Akteure des Qualitätsmanagements. Die wichtigsten Akteure des QM sind Dekanat und Studiendekanat* und ein vom Fachbereichsrat eingesetztes QM-Gremium.

Das QM-Gremium versteht sich als übergeordnetes Gremium für das Qualitätsmanagement, in dem Prozesse und Kommunikationswege über die Belange der Studiengänge hinaus diskutiert und angeregt werden. Für konkrete Maßnahmen ist das QM-Gremium mit den weiteren Akteuren und verantwortlichen Gremien im FB2 vernetzt:

• den Prüfungsausschüssen,
• den Studiengangsverantwortlichen,
• den Ausschüssen für die Lehre (Bachelor) und
• den Studierenden­vertretungen.

Der Fachbereichsrat des FB 2 hat auf seiner Sitzung am 1. Februar 2012 die Einrichtung und Aufgaben eines beratenden Gremiums zum Qualitätsmanagement in Lehre und Studium (QM-Gremium) im Fachbereich 2 beschlossen. Am 21.10.2015 wurde die Zusammensetzung des QM-Gremiums neu beschlossen.

Das QM-Gremium besteht aus 12 Mitgliedern:

• Studiengangsverantwortlicher Bachelor Biologie
• Studiengangsverantwortlicher Bachelor Chemie
• 2 Studierendenvertreter*innen StugA
• 2 Studierendenvertreter*innen StugO
• 1 StudiengangsverantwortlicheR aus einem Masterstudiengang Chemie
• 1 StudiengangsverantwortlicheR aus einem Masterstudiengang Biologie
• 1 Hochschullehrer*in Biologie
• 1 Hochschullehrer*in Chemie
• 2 wissenschaftliche Mitarbeiter*innen

Die Geschäftsführung obliegt dem Studienbüro.

Das QM-Gremium trifft sich mindestens zweimal pro Jahr. Mindestens 7 Mitglieder müssen dabei anwesend sein.

Mitglieder des QM-Gremiums (01/2019)

• Prof. Uwe Nehls (Studiendekan/ Studiengangskoordinator Bachelor Biologie)
• Dr. Enno Lork (Studiengangskoordinator Bachelor Chemie)
• Prof. Ralf Dringen (HL Chemie)
• Prof. Michael Koch (HL Biologie)
• Prof. Soerge Kelm (Master-Koordinator BMB)
• Prof. Martin Diekmann (Master-Koordinator Ecology)
• Dr. Andrea Krause
• Dr. Uwe Schüssler
• Fenja Murken (Studentin Chemie)
• Tergite Zequiri (Studentin Chemie)
• Juliane Niewar (Studentin Biologie)
• Rafaela Schmidtke (Studentin Biologie)

Geschäftsführung Studienbüro:

• Dr. Jana Seeger
• Dr. Ute Meyer
• Corinna Müller-Wiegmann

Die Mitglieder entsenden ggf. ihre VertreterInnen.

• Es erarbeitet in Abstimmung mit dem Dekanat Zielsetzungen für den Bereich QM in Lehre und Studium.
• Es formuliert Mindestanforderungen für die Durchführung von fachbereichsinternen Befragungen und für die Erhebung von Daten und Kennzahlen des Fachbereichs.
• Es initiiert unter Leitung des Studienbüros und in Zusammenarbeit mit Programm- und Modulverantwortlichen sowie Studierenden Lehrveranstaltungsevaluationen sowie studienprogrammbezogene Befragungen wie z.B. Workload-Erhebungen.
• Unter Leitung des Studienbüros stellt es die Ergebnisse der Befragungen und Erhebungen zusammen und identifiziert in Abgleich mit den Zielsetzungen Problembereiche.
• Es schlägt dem Dekanat Maßnahmen zur Behebung der Probleme vor und kontrolliert deren Umsetzung.
• Es trägt Sorge dafür, dass die Ergebnisse der Befragungen in Abstimmung mit den Modulverantwortlichen veranstaltungsbezogen Lehrenden und Studierenden mitgeteilt werden.
• Es organisiert unter Leitung des Studienbüros die Dokumentation der QM-Aktivitäten.
• Es erstellt unter Leitung des Studiendekanats und in Kooperation mit dem Studienbüro im zweijährigen Turnus einen QM-Bericht.

Die Qualitätsziele des FB 2 gelten übergreifend für alle Studiengänge des FB 2.

• Bereitstellung von Studienberatung, Informationsveranstaltungen und Informationsmedien (z.B. aktuelles Modulhandbuch, verständliche Darstellung der Prüfungsordnungen, Internetseite und Mailverteiler) für Studieninteressierte und Studierende in verschiedenen Studienphasen
• Bereitschaft zum Gespräch, um akute Probleme zu lösen
• Einbindung der Studierenden in Gestaltungsprozesse
• Ermöglichen von Mobilität (Auslandsstudium/-praktika)
• Ermöglichen einer Profil- bzw. Schwerpunktbildung (möglichst bereits im Bachelor)
• Kompetenzorientiertes Studium
• Hoher Wert des wissenschaftlichen Arbeitens, enge Anbindung an Arbeitsgruppen, Forschungsorientiertes Studieren
• Diversität wahrnehmen und Studium in Diversität ermöglichen – Ansprechbarkeit für individuelle Fragestellungen und Problembereiche

Die Studiengänge entwickeln unter Einbeziehung der fachbereichsweiten Qualitätsziele eigene Qualitätskonzepte (Studiengangsziele und Studiengangskonzepte für Lehr- und Programmevaluationsverfahren).

Themen der Qualitätsbewertung sind z.B.

• Rahmenbedingungen des Studierens und Lernens
• Studien-, Lehr- und Prüfungsorganisation, Arbeitslast, Ausstattung, Informiertheit der Studierenden, Beratungsangebote, Studienvoraussetzungen, Finanzierung des Studiums, Familiensituation
• Prozess des Studierens und Lernens
• Didaktische und fachliche Qualität der Lehre, Praxis- und Forschungsbezug der Lehre, Studienanforderungen, Praktika, Auslandsaufenthalte
• Ergebnisse des Studierens und Lernens
• Studienzufriedenheit, Studienerfolg, Kompetenzerwerb, Berufserfolg
• Motive von Studiengangsabbrechern bzw. –wechslern
• Beruflicher Erfolg von Absolventinnen
• Bewertung der Studienbedingungen im Rückblick
• Bewertung des Kompetenzerwerbs
• Nachwuchsförderung (Forschung)

Maßnahmen zur Lenkung der Qualität in Studium und Lehre können

•     administrativ (z.B. Änderung von Prüfungszeiten) oder
•     strategisch/konzeptionell (Gestaltung von Modulen, Prüfungsformen, BPOs) oder
•     personell (andere oder mehr Dozenten, WiMis etc.) sein

und müssen klare dokumentierte und transparente Prozesse sein.

Ein breites auf die Problembereiche orientiertes Informations- und Beratungsangebot, die Gesprächsbereitschaft bei Problemlagen und Einbeziehung der betroffenen Akteure in Entscheidungsprozesse sind grundsätzlich Pfeiler von QM-Maßnahmen im FB2.