Künstliche Intelligenz entwickelt sich stetig weiter – ebenso die Anforderungen an Hochschullehrende. In diesem zweistündigen Workshop stellen wir die aktuellen rechtlichen und didaktischen Empfehlungen der Universität Bremen zum Umgang mit KI in Lehrveranstaltungen vor

Die Virtuelle Akademie Nachhaltigkeit feiert ihr 15-jähriges Bestehen mit einer Jubiläumskonferenz Anfang Oktober in der Kassenhalle im Forum am Domshof, Universität Bremen (Bremer Innenstadt).

Vor dem Hintergrund der rasanten Entwicklung generativer KI gewinnen Kompetenzen im wissenschaftlichen Arbeiten, Lernen und Lehren mit KI zunehmend an Bedeutung. In diesem zweistündigen Workshop lernen Sie, wie Sie KI-Systeme als Lehr- und Lernassistenz sinnvoll und reflektiert in Studium und Lehre…

Die ViTeach 26 fragt am 10. November 2026 unter dem Motto „Facts. Fake. Future?!“, wie videobasierte Hochschullehre in Zeiten von Künstlicher Intelligenz glaubwürdig, didaktisch durchdacht und technisch zukunftsfähig gestaltet werden kann.

Im Rahmen des Online-Workshops lernen Sie zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen

In 30 Minuten erhalten Sie in diesem MMKH-Workshop einen verständlichen Überblick darüber, wie sich moderne KI-Systeme derzeit weiterentwickeln: von großen Sprachmodellen (LLMs) hin zu KI-Agenten und autonomen Systemen.

Mit der "NeL AI-Week 2026" möchte das Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) einen anwendungsorientierten Blick auf die Herausforderungen und Potenziale des KI-Einsatzes in der Hochschullehre werfen.

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spiegelt sich auch im Programm wieder: Neben der Vorstellung von neuen Funktionen und Erweiterungen steht vor allem der praktische Einsatz in Lehre und Verwaltung im Vordergrund.

Künstliche Intelligenz ist bereits Teil des alltäglichen Lernens. Schüler und Studierende nutzen KI-Tools, um Texte zu verfassen, Konzepte zu erklären, Sprachen zu üben, Probleme zu lösen und Feedback zu erhalten.  Für Schulen und Hochschulen wirft dies grundlegende Fragen auf:

Der Stifterverband lobt 2026 zum 19. Mal den „Ars legendi-Preis für exzellente Hochschullehre“ aus. Dieses Jahr ist der mit 30.000 Euro dotierte Preis dem Thema "Schreiben lehren und lernen in Zeiten von KI" gewidmet.

Mehrere tausend KI-Expert:innen kommen im August zur International Joint Conference on Artificial Intelligence (IJCAI) nach Bremen. Vorträge, Mitmachangebote und Dialogformate bringen die großen Fragen der KI aber auch in die Stadt. Die Universität Bremen ist an zahlreichen Angeboten beteiligt.

Das Rektorat hat am 30.06.2026 die Leitlinie für den Einsatz KI-basierter Systeme an der Universität Bremen beschlossen. Damit gibt die Universität einen verbindlichen Orientierungsrahmen für alle Angehörigen vor – in Studium, Forschung und Verwaltung.

Mit der explorativen Studie „KI in Studium und Lehre – Use-Cases und Gelingensbedingungen“ legt das HIS-Institut für Hochschulentwicklung e. V. im Auftrag des Hochschulforums Digitalisierung eine systematische Analyse von Use-Cases von generativen KI-Tools an deutschsprachigen Hochschulen vor.

Die neue Website zum wissenschaftlichen Schreiben an der Uni Bremen ist jetzt online. Alle, die im Studium wissenschaftlich schreiben, finden auf der neuen Website „Wissenschaftliches Schreiben“ Antworten auf folgende Fragen:

Im e-teaching.org Online-Workshop am Dienstag, 30. Juni von 14 Uhr bis 15:30 Uhr geht es um das Thema "SCALE-UP - Lehren und Lernen und der Raum hilft mit".

Liebe Studierende, liebe Lehrende, auch in diesem Jahr wird der Berninghausenpreis für hervorragende Lehre vergeben. Die Ausschreibungsrunde ist vor Kurzem gestartet. Alle Mitglieder der Universität können Lehrende für den Preis, der seit 1991 vergeben wird, vorschlagen.

Zum vierten Mal lobt das Land Bremen den Bremer Hochschulpreis für ausgezeichnete Lehre aus. Der Preis soll die herausragende Bedeutung der Hochschullehre sichtbar machen und einen Anreiz schaffen, sich in diesem Bereich noch stärker zu engagieren.

Das Motto Under Pressure greift die aktuelle Realität vieler Hochschulen auf: finanzieller Druck, technologische Transformation, gesellschaftliche Spaltung und demographischer Wandel sind nur einige der Herausforderungen, mit denen sie konfrontiert sind.

Sie wollen OER-konforme Videos mit animierten Figuren erstellen, besitzen jedoch keine professionelle Erfahrung in der Videoanimation? Dann sind Sie hier genau richtig.

Sie haben Sprachaufnahmen für einen Podcast erstellt, sind aber mit der Tonqualität unzufrieden? Es sind Störgeräusche zu hören, die entfernt werden sollen?

Am 03. Juni 2026 findet die siebte Werkstatt Lehre der Uni Bremen statt. Auch dieses Mal wird wieder ein vielfältiges Workshop-Programm rund um das Thema Lehren und Lernen an der Uni Bremen angeboten. Um Anmeldung bis zum 27. Mai wird gebeten.

Im Rahmen des Workshops lernen Sie zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen.

Der Workshop zeigt praxisnahe und kreative Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschullehre – mit besonderem Fokus auf offene Bildungsmaterialien (OER).

Am Donnerstag den 02.04.2026 führen wir ein Update des JupyterHubs durch, d.h. an dem Tag ist der JupyterHub nicht erreichbar.

Das Audience-Response-System Particify wurde kürzlich auf eine neue Version aktualisiert. Seitdem stehen einige neue Funktionen und Verbesserungen zur Verfügung,

Liebe Lehrende der Universität Bremen, wir möchten Sie ganz herzlich zu einem Workshop über Open Educational Resources (OER) in der Lehre am 18. Februar 2026 von 12:15 bis 13:45 Uhr im Schulungsraum 2 der SuUB einladen.

Veranstaltungsreihe des Teams Organisationspsychologie zu Lernen mit generativer KI

Die Trainingsreihe KI-Tools im wissenschaftlichen Arbeits- und Schreibprozess der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen (SuUB) richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende, die ihre Kompetenzen im Umgang mit KI-gestützten Anwendungen vertiefen möchten.

Nachdem das HFD im Frühjahr 2025 die Studie „KI in Studium und Lehre – Use-Cases und Gelingensbedingungen“ (Wannemacher et al., 2025) veröffentlicht hat, sind sie nun erneut auf der Suche nach KI-Use-Cases aus der Hochschulcommunity.

Das "e-Prüfungs-Symposium (ePS)", die Fachkonferenz zu digitalen Prüfungen im Hochschulkontext, findet kommendes Jahr vom 19. bis 20.05.2026 an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg statt. Das Motto lautet "Herausforderungen digitaler Prüfungen: KI, Unterschleif, Infrastruktur". CFP bis 19.12.

Seit Kurzem steht ein neuer Aufgabentyp den Studierenden auf der Online-Lernplattform der eGeneral Studies und der Virtuellen Akademie Nachhaltigkeit (OnCourse) zur Verfügung.

Die professionelle Entwicklung von Studiengängen und Curricula ist ein wesentliches Instrument zur Neugestaltung und Weiterentwicklung von Studieninhalten, Lehrveranstaltungen oder didaktischen Konzepten

Zum Ende des Jahres 2025 veranstanstaltet das niedersächsische OER-Portal twillo im Dezember noch zwei Workshops für Lehrende.

Wir (die SuUB) laden Sie herzlich zu den nächsten KI Coffee Lectures ein – einer Online-Vortragsreihe rund um das Thema Künstliche Intelligenz.

Der Berninghausenpreis für hervorragende Lehre geht 2025 an drei Lehrende. Die Sprachwissenschaftlerin Dr. Barbara Aehnlich überzeugte die Jury in der Kategorie „Gute Lehre“. Den „Studierendenpreis“ erhalten die Psychologin Dr. Julia Stern und die Kulturwissenschaftlerin Dr. Ulrike Flader.

Am 3. Dezember 2025 um 17:00 Uhr verleihen die unifreunde e.V. und die Universität Bremen erneut den von der Familie Berninghausen gestifteten Preis für hervorragende Lehre an der Universität Bremen. Die Verleihung findet auf dem Campus der Universität Bremen im GW2, Raum B3009 statt.

Kommunikationsforscher Cornelius Puschmann über Risiken automatisierter Bots für demokratische Diskurse

Die Rechtsinformationsstelle bwDigiRecht lädt Sie herzlich zur Online-Informationsveranstaltung am 30. Oktober 2025, 10-12 Uhr, ein.

In der AcademicCloud gibt nun es auch die Möglichkeit, Bilder mit KI-Unterstützung generieren zu lassen.

Ab sofort bietet die Universität Bremen ALLEN Uniangehörigen einen datenschutzkonformen Zugang zu Modellen generativer KI – u.a. ChatGPT – an.

Bei der didaktischen Gestaltung Ihrer Lehre können Ihnen KI-Tools sehr behilflich sein. Sie nehmen Ihnen aufwändige Übersetzungstätigkeiten ab, helfen Ihnen bei Formulierungen und erstellen in kürzester Zeit Zusammenfassungen:

Die Cloud-Anwendung JupyterHub wurde nun an Stud.IP angebunden. Das vereinfacht den Zugang für Lehrende und Studierende erheblich

Die Herbsttagung richtet sich an Betreiber:innen und Anwender:innen von Stud.IP, und das spieglt sich auch im Programm wieder: Neben der Vorstellung von Stud.IP 6 und neuen Funktionen steht vor allem der praktische Einsatz in Lehre und Verwaltung im Vordergrund.

Die Universität Bremen ermöglicht allen Angehörigen die Nutzung der Open-Source-Software Jupyter über einen eigenen Hub. Sie möchten den Cloud-Service genauer kennenlernen? Wir bieten in 30 Minuten eine kurze Einführung an.

Das Themenspecial „Digital qualifiziert – Weiterbildung an Hochschulen gestalten“ bietet fundierte Einblicke in die Gestaltung digitaler Weiterbildung an Hochschulen.

Open Educational Resources (OER) sind Lehr- und Lernmaterialien, die unter einer offenen Lizenz zur Nutzung veröffentlicht werden. Die Universität Bremen empfiehlt den Lehrenden in ihrer OER-Policy die Erstellung und Verwendung von OER in der Lehre.

Wie können wir Lehrende vor allem technisch unterstützen, hybride Lehre durchzuführen? Antworten auf diese Frage bietet die vierte Veranstaltung der CHEtalk-Staffel zu hybrider Lehre. 

Im Verbundprojekt „Berliner Netzwerk Hybride Lehre“ stehen didaktische und technische Fragestellungen im Mittelpunkt: Innovative Konzepte werden erforscht und entwickelt, um hybride Lehr-Lern-Settings an Hochschulen bestmöglich zu unterstützen. Diese Formate bieten ein großes Potenzial zur Förderung…