Wirtschaftspsychologie: Arbeitsgebiet Organisationspsychologie

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... auf den Seiten des Arbeitsgebiets Organisationspsychologie in der Wirtschaftspsychologie am Fachbereich Wirtschaftswissenschaft der Universität Bremen.
© Matej Meza
Forschung
Im Fokus der Forschung: Wie lassen sich die Bedingungen für Arbeit, Lernen und Weiterentwicklung der Beschäftigten in Organisationen verbessern?
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© Felix Clebowski / Universität Bremen
Lehre
Die Themen in der Lehre: Organisationsentwicklung, Methoden der Organisationsdiagnostik, Diversity in Organisationen.
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© Michael Ihle / Universität Bremen

Auf Einladung der Regionalgruppe Wirtschaftspsychologie Aachen-Köln des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen (BDP) referierte Dr. Julian Decius am 12.11.2021 zum Thema „New Learning im Unternehmen – Was ist wirklich ‚neu‘ daran?“. Der virtuelle Vortrag behandelte die Entwicklung eines konzeptionellen Rahmenmodells zur Erklärung von New Learning und dessen Anwendungsmöglichkeiten in der Praxis. Die anschließende Diskussion mit dem Plenum ergab wertvolle Impulse für die weitere Forschung zum Thema „New Learning“ im Arbeitsgebiet Wirtschaftspsychologie mit Schwerpunkt Organisationspsychologie.

Kontakt:

WiWi1, Raum A2390
Enrique-Schmidt-Straße 1
28359 Bremen

Fon: +49 (0)421 218 66590
E-Mail:
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In diesem Themenschwerpunkt wird untersucht, wie sich (informelles) Lernverhalten in Organisationen über Tage, Wochen und Monate hinweg verändert. Außerdem wird analysiert, wie dynamisch arbeitsbezogenes Lernen auftritt und wie sich die Lernverläufe unterschiedlicher Beschäftigter unterscheiden.

Ein Modell einer Montagehalle mit der Aufschrift "Technikstation".

Ziel dieses Themenschwerpunkts ist die Untersuchung förderlicher Rahmenbedingungen für arbeitsbezogenes Lernen, Beschäftigungsfähigkeit und organisationale Entwicklung, sowohl durch Führungskräfte (z.B. Gestaltung der Lernkultur) als auch durch Beschäftigte (z.B. Job Crafting).

Dieser Themenschwerpunkt widmet sich der Frage, wie Mitarbeitende in dynamischen Arbeitswelten befähigt werden können, selbstgesteuert zu lernen, „was sie wirklich, wirklich wollen“. Als zentral hierbei wird das „Learning Opportunities Perception Potential“ angesehen, das den Beschäftigten hilft, Lerngelegenheiten zu ergreifen.

Aktuelle Forschungsprojekte

Aktualisiert von: Redaktion OrgPsy

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