Curriculum

Das weiterbildende Masterstudium "Inklusive Pädagogik" hat einen Umfang von 120 CP. Es wird der Abschlussgrad "Master of Education" (M.Ed.) verliehen.

basierend auf der angebotsspezifischen Prüfungsordnung für das Weiterbildende Studium mit Masterabschluss „Inklusive Pädagogik“ (M.Ed.) an der Universität Bremen vom 10. April 2024 (für Studierende ab Sommer 2025)

Inklusive Kulturen (Grundlagen & Orientierung)

Modul 1: Inklusion, Exklusion und Schule (9 CP)
Modul 2: Intersektionalität, Behinderung und Schule (9 CP)

Inklusive Strukturen (Entwicklung, Kooperation und Beratung)

Modul 3: Kooperation und Team (9 CP)
Modul 4: Beratung und Innovation (6 CP)
Modul 11: Reflektierte Praxis - Inklusive Kulturen (12 CP)

Inklusive Praktiken (Umsetzung)

Modul 5: Inklusive Didaktik (9 CP)
Modul 6: Individuelle Entwicklungsplanung, Diagnostik und Unterricht (6 CP)
Modul 7: Förderschwerpunkte: Einführung (9 CP)
Modul 8: Spezifische Diagnostik und Fallarbeit (6 CP)
Modul 9.1: Vertiefung Förderschwerpunkte (6 CP)
Modul 9.2: Querlagen Förderschwerpunkte (3 CP)
Modul 12: Reflektierte Praxis - Inklusive Strukturen (9 CP)

Abschluss-Phase

Modul 10: Modul Masterarbeit (18 CP)
Modul 13: Reflektierte Praxis - Inklusive Praktiken (9 CP)

Der Weiterbildende Masterstudiengang "Inklusive Pädagogik" orientiert sich an den universitären Semestern und an den Schulhalbjahren. Konkret bedeutet das, es gibt Veranstaltungen (Seminare) im Zeitraum der Veranstaltungszeit der Universität: im Wintersemester i.d.R. von Mitte Oktober bis Anfang Februar; im Sommersemester i.d.R. von April bis Juli. Zusätzlich finden vorgezogene Seminare in beiden Semestern statt. Das Wintersemester beginnt also bereits nach den Bremischen Sommerferien und endet zum Schulhalbjahr. Im Anschluss beginnt direkt das Sommersemester und endet mit Beginn der Bremischen Sommerferien. In den Bremischen Herbst-, Weihnachts- und Osterferien finden keine Veranstaltungen statt.