Forschungsbereiche mit Beteiligung des Faches English-Speaking Cultures

Fremdsprachendidaktik Englisch

• Auseinandersetzung mit dem Lehren und Lernen englischer Sprache, Literatur und Kulturen
• Erstellung handlungsleitender theoretischer Konzepte
• Empirische Erforschung der Unterrichtswirklichkeit

Lexico-grammatical variation in advanced learner varieties

Mit dem "Corpus of Academic Learner English" (CALE) wird eine innovative Ressource zur empirischen Erforschung fortgeschrittener Lernervarietäten aufgebaut. Durch die theoretische und methodologische Verknüpfung von Zweitsprachenerwerbsforschung und Lernerkorpuslinguistik können auf dieser Datengrundlage die typischen Problembereiche und Charakteristika fortgeschrittener Lernervarietäten beim wissenschaftlichen Schreiben in der Fremdsprache erforscht werden. Die Zielsetzung und Ergebnisse sind für den fortgeschrittenen schulischen Fremdsprachenunterricht sowie die universitäre Ausbildung von FremdsprachenlehrerInnen von besonderer Relevanz, und sollen auch für Studierende anderer Fachrichtungen und Wissenschaftler (z.B. „early-career researchers“), die in der englischen Sprache schreiben und publizieren, nutzbar gemacht werden.