Projekt: InkluSE*BHV
Projekt: Inklusive Schulentwicklung in der Stadtgemeinde Bremerhaven
Laufzeit: 2019-2023
Gefördert durch die Senatorin für Wissenschaft und Häfen
Wissenschaftliche Leitung:
Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen:
Bisera Mladenovska
Mira Telscher
Ira Schumann (Begleitung der Prozesse und Prozessbegleiter*innen)
Projektbeirat:
Prof. Dr. Till-Sebastian Idel
Dr. Phillip Neumann
Miriam Remy
Prof. Dr. Saskia Schuppener
Kooperationspartner*innen:
Michael Frost (Stadtrat)
Swantje Hüsken (Schulamtsleitung)
Aktuelles
Aktuell befinden wir uns in der Auswertung von Gruppeninterviews mit Mitgliedern schulischer Steuergruppen. Die letzte Erhebungsphase vor Ende der Projektlaufzeit ist in Planung.
Erste Ergebnisse wurden zuletzt auf verschiedenen Tagungen präsentiert. Wir werden in Kürze an dieser Stelle über daraus entstandene Publikationen informieren.
Im Februar fand die zweite Projektbeiratssitzung statt.
Überblick
In Kooperation zwischen der Universität Bremen und dem Magistrat Bremerhaven stellt das Projekt ein zentrales Element wissenschaftlich fundierter Qualitätsentwicklung drei neu entstehender Schulverbünde in Bremerhaven (Lehe und Geestemünde) dar. Ziel ist die qualifizierte und an schulindividuelle Bedarfe angepasste Begleitung und Unterstützung von Schulentwicklungsprozessen sowie deren Erforschung.
In enger Vernetzung der Arbeitsbereiche Inklusive Pädagogik mit Schwerpunkt Didaktik sowie Elementar- und Grundschulpädagogik eröffnen sich Möglichkeiten der mehrperspektivischen und transferorientierten Bearbeitung verschiedener zentraler Desiderate im Kontext inklusiver und diversitätssensibler Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie Professionalisierung. Die praxisnahen Befunde sollen den beteiligten Schulen zugänglich gemacht werden und die Basis weiterer Entwicklungs- und Forschungsvorhaben bilden.
Projektstruktur
Unter Berücksichtigung der vielschichtigen Ausgangsbedingungen und Herausforderungen der Schulverbünde erfolgt die Begleitung und Forschung in drei Modulen:
- Konkrete individuelle Unterstützung und Begleitung der sieben Schulen in ihrer inklusiven Schulentwicklung auf Einzelschul- und Verbundebene durch Prozessbegleiter*innen
- Begleitung durch die Universität Bremen (Ira Schumann)
- Beratung zu spezifischen Maßnahmen für die Kollegien nach Bedarf und Anliegen und unter Beteiligung externer Referent*innen (Universität Bremen, Abteilung SEFO u. a.) und deren Evaluation
- Moderation, Impulse und Anregung von Vernetzung zwischen den Schulverbünden im Rahmen von Steuergruppen- und Beiratssitzungen
Vertiefende Forschungsvorhaben in den Themenfeldern Lehrer*innenhandeln und Professionalisierung sind eng mit zwei im Projekt entstehenden Qualifikationsarbeiten verbunden. Darüber hinaus stehen im Kontext inklusiver Schul- und Unterrichtsforschung zentrale, übergreifende Fragestellungen im Fokus, die praxisnah und transferorientiert bearbeitet werden.
Lehrer*innenhandeln und Professionalisierung im Kontext inklusiver Schulentwicklung
- Fragen von Quer- und Seiteneinstieg in das Lehramt der inklusiven Grundschule (Baar und Mladenovska)
- Herausforderungen und Ambivalenzen inklusiver Professionalisierung im Kontext Schulentwicklung (Korff und Telscher)
Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Schulentwicklungs(-beratungs)prozesse und ihre Bedingungen aus Perspektive der Prozessbegleitung, die in einer qualitativen Längsschnittuntersuchung über die Dauer des Projekts hinweg mittels jährlicher Interviews mit den Prozessbegleiter*innen dokumentiert werden.
- Inklusiv orientierte Unterrichtsentwicklung unter besonderer Berücksichtigung der Teilhabe von Schüler*innen im Förderschwerpunkt Wahrnehmung & Entwicklung: Evaluation schulspezifischer Maßnahmen; schulübergreifende Entwicklung und gemeinsame Planung zieldifferenten Unterrichts (in Planung)
Studierenden wird ein innovatives Praxisfeld eröffnet und Einblicke in Schulentwicklungsprozesse ermöglicht, während die Schulen von Impulsen aus studentischen Arbeiten profitieren und Unterstützung erhalten. Wir nutzen dabei bestehende Strukturen und Projekte als Vernetzungsgrundlage, um auch strukturelle, nachhaltige Vernetzungen zwischen der Universität Bremen und den Schulen in Bremerhaven voranzubringen.
- Studien-Praxis-Projekte
- Lehramtspraktika: Vermittlung Studierender an Kooperationsschulen
- Forschungsvorhaben in der Masterabschlussphase
Beteiligte Schulen
Allmersschule
Oberschule Geestemünde
Neue Oberschule Lehe
Berufsbildende Schulen Geschwister Scholl
Gymnasiale Oberschule Sophie Scholl
Neue Grundschule Lehe
Oberschule am Ernst-Reuter-Platz