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Lost in Translation? Studierende produzieren wissenschaftskommunikative Videos
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Projekte aus der Arbeitsgruppe
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Gamification im differenzierenden Spanischunterricht
Literarisch-ästhetisches Lesen frankophoner Jugendliteratur in der Sek. I: Zum Potential von und Umgang mit Scaffolding in heterogenen Lerngruppen
Spielfilm als (inter)kulturelles Lernmoment in der Sekundarstufe II
Entwicklung und Evaluation einer mehrsprachigkeitsberücksichtigenden Lehrerhandreichung für den Anfangsunterricht Spanisch der Sek I
Mündliche Leistungsermessung im Fremdsprachenunterricht. Entwicklung eines Beurteilungsrasters für Sprechkompetenzen im Französischunterricht zum Ende der gymnasialen Sekundarstufe I in Bremen.
Eine mündliche Sprachmittlungsaufgabe für den Spanischunterricht der Sekundarstufe I: Eine Design-Based Research-Studie.
Entwicklung, Implementierung und Evaluation eines fachspezifischen ePortfolios in der Didaktik der romanischen Sprachen zur Unterstützung des Praxissemesters
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21. Internationaler Comic-Salon Erlangen 2024
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Guineoecuatorianas a principios del siglo XX en España
Tres autores españoles en Bremen
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International Symposium “Creole languages in diasporic contexts: language biographies and plurilingual identities“
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Plakat Lesung mit Youssouf Amine Elalamy
Wtf – another Holocaust lecture?
Historical language contact and emergent / emerging varieties in the Indian Ocean
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