Informationen zum B.A. Frankoromanistik
Frankoromanistische Sprachwissenschaft
Die frankoromanistische Sprachwissenschaft erforscht das Französische als Sprache in all ihren Formen und Varianten, historisch und gegenwartsbezogen und gibt damit z.B. Antworten auf Fragen wie die folgenden:
- In welchen Regionen der Welt spricht man welches Französisch?
- Wie lässt sich das Französische in phonetischer, lexikalischer, grammatischer Hinsicht wissenschaftlich genau beschreiben?
- Wie unterscheidet sich gesprochenes von geschriebenem Französisch, Standardfranzösisch von Argot, Altfranzösisch von modernem Französisch?
- Wie hat sich das heutige Französisch aus dem Lateinischen entwickelt?
- Wie geht man in den französischsprachigen Ländern mit Fremdwörtern, Fachausdrücken oder Anglizismen um?
- Welchen Einfluss haben die Académie Française, die französischsprachige Literatur, die Sprache der beurs oder die der modernen Massenmedien auf die Entwicklung des Französischen? Was sind die Hauptunterschiede zwischen dem Französischen und dem Deutschen und welche Lernschwierigkeiten ergeben sich für französischlernende Deutsche daraus?
Frankoromanistische Literaturwissenschaft
In der Literaturwissenschaft werden Seminare zu Literaturen und Medien von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart mit einem Schwerpunkt auf aktuellen Texten aus französischsprachigen Ländern und Literaturen im Zusammenhang mit Migration angeboten. Insbesondere werden Fragen der literarischen Darstellung kultureller Phänomene aus Geschichte und Gegenwart thematisiert. Dabei werden einzelne literarische Strömungen und Gattungen von der Tragödie bis zum Poetry Slam, vom Abenteuerroman bis zum Dokumentarfilm untersucht und z. B. Stadtbilder, Kolonialgeschichte, Humanismus, Gender oder aber
das Werk einzelner Autor*innen und klassische Texte der Frankophonie untersucht. Ein weiterer Aspekt ist die Vermittlung von literatur- und kulturtheoretischen Kenntnissen und die Entwicklung von textanalytischen und ästhetischen Kompetenzen.
Frankoromanistische Landes- und Kulturwissenschaft
Die frankoromanistische Landes- und Kulturwissenschaft beschäftigt sich mit „Land und Leuten“, sprich: mit der Gesellschaft, der Politik, der Geschichte und der Kultur Frankreichs und der französischsprachigen Länder und Regionen in Europa, Afrika und Amerika. Die wichtigsten Bezugswissenschaften dieses interdisziplinären Fachs sind: Geschichte, Soziologie, Politik- und Kulturwissenschaften. Dabei geht es u.a. um Fragen wie:
- Inwiefern ticken Frankreichs Uhren anders?
- Was macht die französische Identität aus, welche historischen Erfahrungen bestimmen sie?
- Wieso gehen französische Schüler und Schülerinnen für das Zentralabitur auf die Strasse?
- Warum sind religiöse Kopfbedeckungen in öffentlichen Schulen verboten? Was ist ein PACS?
- Wie entstand und wie zerfiel das französische Kolonialreich?
- Wie haben über 150 Jahre Masseneinwanderung Frankreich geprägt?
- Warum hätte sich Québec 1995 um ein Haar von Kanada getrennt? Wie wirkt der Zweite Weltkrieg noch im deutsch-französischen Verhältnis nach? Wie nehmen die Nachbarn einander wahr?
Fachdidaktik des Französischen
Die Fachdidaktik des Französischen , die für die lehramtsorientierten Studierenden obligatorischer Studiengangbestandteil ist, beschäftigt sich mit dem Lehren und Lernen des Französischen als Fremdsprache, insbesondere mit Blick auf das bundesdeutsche Schulsystem, in dem die zukünftigen Französischlehrer und -lehrerinnen tätig sein werden. Als fachspezifische Teildisziplin der allgemeinen Fremdsprachendidaktik beschäftigt sich die Fachdidaktik des Französischen u. a. mit Fragen wie den folgenden:
- Wie ist die derzeitige Situation des Französischunterrichts in der Bundesrepublik?
- Wie beeinflussen die institutionellen Rahmenbedingungen am ‚Lernort Schule’ den Französischunterricht?
- Wie ist der aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisstand bezüglich des Lernens und Lehrens von Fremdsprachen?
- Welche Lernziele werden im Französischunterricht anvisiert und mit welchen Methoden können sie erreicht werden?
- Wie kann man erfolgreichen, motivierenden Französischunterrricht gestalten?
- Welche Rolle spielen dabei neue Lehrwerke, moderne Medien, abwechslungsreiche Übungsformen, authentische Texte, kommunikative Aufgaben usw. Wie kann man sich während des Studiums optimal auf die spätere Tätigkeit als Französischlehrer bzw. –lehrerin vorbereiten?
Studienvoraussetzungen
Voraussetzung für die Zulassung zum Studiums der Frankoromanistik sind neben der allgemeinen Hochschulzugangsberechtigung (die man in der Regel durch das Abitur erwirbt) ein ausreichendes Niveau in Französisch. Erwartet werden sowohl für das Hauptfach- wie für das Nebenfachstudium Vorkenntnisse entsprechend dem Niveau B1 des „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen“ des Europarates. Dieses Niveau kann über die erfolgreiche Ablegung des alten Zertifikats DELF (Diplôme d’Études en Langue Française) - Niveau 1 oder über das neue Zertifikat „DELF scolaire“ - Niveau 2 nachgewiesen werden. Beide Zertifikate können an jedem Institut Français erworben werden (Termine auf den jeweiligen Internetseiten der verschiedenen Instituts Français). Erfahrungsgemäß sind dafür mindestens 5 Jahre Schulfranzösisch (in der Oberstufe vorzugsweise als Leistungskurs) erforderlich.
Studieninteressierte, die die genannten Zertifikate nicht vorweisen, müssen vor der Einschreibung (also vor dem 15.7.) an einem Einstufungstest teilnehmen. Dieser findet in der Regel im Laufe des Monats Juni statt. Der genaue Termin kann im Studiengangssekretariat erfragt oder dem Internet entnommen werden.
Das Niveau B1 versteht sich als Mindestvoraussetzung. Ein höheres Eingangsniveau ist erwünscht und vergrößert die Aussichten auf einen guten Studienverlauf. Ein längerer Aufenthalt im französischsprachigen Ausland bereits vor dem Studium ist zu empfehlen.
Empfohlene Fähigkeiten
Neben den formalen Voraussetzungen für die Zulassung zum Studium gibt es eine Reihe von Interessen und Fähigkeiten, die erfahrungsgemäß für ein erfolgreiches Studium der Frankoromanistik hilfreich sind, insbesondere die folgenden:
- ein grundsätzliches Interesse an Sprache und Sprachen
- ein breites Interesse an Literatur, Film, Geschichte, Politik, Gesellschaft und Kultur im Allgemeinen
- ein über das rein Touristische hinausgehendes Interesse an Frankreich und an frankopho-nen Ländern
- Freude am Lesen, auch von anspruchsvollen Texten
- eine differenzierte stilsichere Beherrschung des Deutschen (als Muttersprache oder auf muttersprachen-ähnlichem Niveau)
- Kenntnisse in Latein oder einer anderen romanischen Sprache
- Bereitschaft wissenschaftliches Denken und Arbeiten zu erlernen
- Bereitschaft für längere Zeit ins Ausland zu gehen.