Dr. Thomas Lehmann
ssens beim selbstregulierten Lernen mit Texten im Lehramtsstudium. In T. Dörfler, M. Rehm, C. Rohlfs, C. Spannagel & M. Vogel (Hrsg.), 2. Zukunftsforum Bildungsforschung, LehrerInnenbildung im Fokus: [...] Instructional Science, 52 (2), 249–276. https://doi.org/10.1007/s11251-023-09655-3 Lehmann, T., Blumschein, P., & Seel, N. M. (2023). Accept it or forget it: Mandatory digital learning and technology acceptance [...] Design), Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i. Br. 2008-2011 Studium der Erziehungswissenschaft (M.A.) an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg i. Br. 2004-2008 Studium Bildungsplanung, Instructional