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die spontan „einfach mal so“ gezeigt werden und gar keiner Norm unterliegen. Dabei scheint es auszureichen, dass diese zufällig beobachtete Handlung absichtlich ist. Dann schließen die Kinder eigenständig
Bereich: Abteilung für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
stammte. Dieser kontextrelative, gesteigerte moralische Relativismus wurde jedoch nicht in einem Vergleichskontext gefunden, in dem sich die Personen uneins über die Möglichkeit unterschiedlicher physikalischer