Modul "Umgang mit Heterogenität in der Schule": Informationen und Lernziele
chanismen (Bildungspartizipation) erkennen können. individuelle und strukturelle Formen von Diskriminierung (z.B. Rassismus, Ableismus, Sexismus, Heteronormativität, Klassismus, …) im Kontext von Schule [...] Schulentwicklung, eines sprach- und registersensiblen Fachunterrichts und eines reflektierten, diskriminierungssensiblen Umgangs mit der eigenen Sprache als Lehrer*in. ein inklusives Grundverständnis / eine inklusive