Neu zum WiSe 2025/26
Fachbereich 12
Inklusive Pädagogik im Primarbereich (M.Ed.)
Abschluss
Master of Education
(M.Ed.)
Regelstudienzeit
4 Semester
Unterrichtssprache
Deutsch
Bewerbungszeitraum Erstsemester
Wintersemester: 01.05. - 15.07.
Zulassungsbeschränkt
Art des Studiums
Lehramtsfach
als
M.Ed.,
wählbar für die Schulformen
Der viersemestrige Studiengang Master of Education Inklusive Pädagogik im Primarbereich: Lehrämter Sonderpädagogik und Grundschule richtet sich an Absolvent*innen des gleichnamigen Bachelorstudiengangs bzw. vergleichbarer Studiengänge anderer Universitäten.
Hinweise zum überschneidungsfreien Lehrangebot
Für die Aufnahme in einen Masterstudiengang ist der Abschluss eines Studiums auf Bachelor-Niveau Voraussetzung. Die fachspezifischen Zugangsvoraussetzungen sind in der aktuellen Aufnahme-/Zulassungsordnung (s. u.) geregelt. Darin enthalten sind auch die unterschiedlichen Fristen für die Nachweiserbringung.
Sofern ein Deutschnachweis erforderlich ist: Informationen zu Deutschkenntnissen
Das Studienfach Inklusive Pädagogik wird im Bachelor mit drei und im Master mit zwei Unterrichtsfächern kombiniert. Im Bachelor sind dabei die Fächer Deutsch und Mathematik verbindlich zu wählen, eines davon als mittleres Fach, das andere als kleines Fach. Als weiteres kleines Fach wird zwischen Interdisziplinäre Sachbildung/Sachunterricht (ISSU), Kunst, Musik oder Religion gewählt.
Im Übergang zum Master entscheiden sich die Studierenden für zwei der drei Fächer, zu denen sie entsprechend mit dem M.Ed.-Abschluss die Qualifikation für die Zulassung zum Referendariat erhalten (Details unter "Promotion und Berufswege").
Das Studium besteht aus
Die Modulhandbücher inkl. Studienverlaufspläne sind aktuelle unter folgender Seite unter dem Tab "Module/SV-Pläne" zu finden: https://www.uni-bremen.de/fb12/studium-lehre/lehramt
Das Studienfach Inklusive Pädagogik besteht aus den folgenden Modulen:
1. Sem.
IP-GS-7: Kooperation und Beratung
IP-GS-8n: Inklusive Didaktik – Vertiefung und Begleitung Praxissemester
2. Sem.
IP-GS-8n: Inklusive Didaktik – Vertiefung und Begleitung Praxissemester (Fortsetzung)
3. Sem.
ein Modul aus dem Wahlpflichtbereich „Förderschwerpunkte/Diagnostik“
IP-GS-DM: Digitale Medien in der inklusiven Schule
IP-GS-11: Modul Masterarbeit
4. Sem.
ein Modul aus dem Wahlpflichtbereich „Vertiefung der Förderschwerpunkte/Querlagen“
IP-GS-11: Modul Masterarbeit (Fortsetzung)
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Studienverlaufsplan sowie dem Modulhandbuch (s. Modulbeschreibungen).
Die Studienverläufe der weiteren Studienfächer und des Bereichs Erziehungswissenschaften entnehmen Sie bitte den fachspezifischen Anlagen der Prüfungsordnung oder dem jeweiligen Modulhandbuch.
Der erziehungswissenschaftliche Bereich des Masterstudiums für das Lehramt ist sowohl forschungs- als auch anwendungsorientiert angelegt. Es geht darum, wissenschaftlich fundierte Kenntnisse über Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen zu erwerben und an einem reflektierten Verhältnis zur eigenen Professionalisierung zu arbeiten. In das Masterstudium eingebettet ist ein Praxissemester, das auch von Seiten der Erziehungswissenschaft begleitet wird. Als besonderes Profilmerkmal erhält das Thema des Umgangs mit Heterogenität einen hohen Stellenwert im erziehungswissenschaftlichen Masterstudium.
Studienfach qualifiziert nach dem Abschluss eines Referendariats für folgende Lehrämter:
Offene Sprechzeit ohne Anmeldung: Dienstag, 11-12.30 Uhr; individuelle Termine möglich (persönlich, telefonisch oder per Zoom) |
Information und Beratung bei Fragen zur Studienwahl, Studienorientierung und -organisation, zu den Studienangeboten des Fachbereichs, zur Bewältigung von Studienanforderungen, zu Zulassungs- und Prüfungsordnungen, zum Thema Abschlussarbeiten (Fristen, Anforderungen etc.), zur Findung der richtigen Ansprechpartner*innen und Anlaufstellen.