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Sven Trostmann

BiPEb Modulverantwortlichkeit für die Module EW-L E3/P3/IP3 und EW-L PE SQ im B.A. BiPEb Lehrplanung für die Module EW-L E/P 1, EW-L E3/P3/IP3 und EW-L PE SQ im B.A. BiPEb Studienberatung und Anerkenn [...] (Modul EW-L P1b/E1b): Profession, Professionalität, Professionalisierung - Grundschullehrer*innen und Elementarpädagog*innen im Spannungsfeld zwischen Anforderungen und Erwartungen Seminar (Modul EW-L P3//E3/IP3): [...] spielerisches Lernen in der Grundschule Seminar (Modul EW-L P4c/E4c): Wir machen Schule! - Ein Schulentwicklungsprojekt in der Simulation Seminar (Modul EW-L SQ): Grundschulwerkstatt (GSW) - interessensorientierte

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Prof. Dr. Florian Schmidt-Borcherding

45-69). Hauppauge, NY: Nova Publishers. Hänze, M., Schmidt-Weigand, F. & Stäudel, L. (2010). Gestufte Lernhilfen. In S. Boller & R. Lau (Hrsg.), Individuelle Förderung durch innere Differenzierung. Ein Prax [...] 123-126). Tilburg, NL: Tilburg University. Franke-Braun, G., Schmidt-Weigand, F., Stäudel, L. & Wodzinski, R. (2008). Aufgaben mit gestuften Lernhilfen – ein besonderes Aufgabenformat zur kognitiven A [...] Wiesbaden: VS Verlag. Hänze, M., Hesse, S., Illmer, N., Schmidt-Weigand, F., Stäudel, L., Vogt, H. & Wodzinski, R. (2006). Archimedes und die Sache mit der Badewanne. Gestufte Lernhilfen im naturwisse

Bereich: FB12

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Prof. Dr. Robert Baar

https://doi.org/10.35468/5742 Baar, R. (2019): Monsieur l'instituteur. L'influence de la catégorie de genre sur la posture professionelle des enseignants allemands. In: Garcia, A.-L. & Lantheaume, F. (Hrsg.), Durer [...] Heftmoderationen Baar, R. (2024): Körper und Körperlichkeit. Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 38 (346). Baar, R. & Feindt, A. (2023): Angst. Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 37 (342). Baar, R., Babbe, K., Feindt, A [...] & Schüler, L. (2021): Schülervorstellungen und Schülerinnenvorstellungen. Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 35 (330). Baar, R. (2020): Jenseits der Norm. Die GRUNDSCHULZEITSCHRIFT 34 (321). Baar, R. (2018): Abschied

Bereich: FB12

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92%

Bisera Mladenovska

Leonhardt, R. Kruschel (Hrsg.). Inklusive Schule im Sozialraum. Entwicklungsprozesse durch Kooperation und Interprofessionalität in herausfordernder Lage . Wiesbaden: Springer VS., S.73-90. Baar, R. & Mladenovska [...] IP . Wintersemester 2024/25: Seminar (Modul EW-L P1c/E1c): Multiprofessionelle Kooperation in der Grundschule. Wintersemester 2023/24: Seminar (Modul EW-L P1c/E1c): Kooperation in der Grundschule. [...] Autismus zu Sexualität und Sexualentwicklung ihren Kinder. Publikationen und Vorträge Publikationen Baar, R. & Mladenovska, B. (2024): One for all, all for one? Collegial Cooperation from the Perspective of Lateral

Bereich: FB12

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Fornol, Sarah

Fornol, Sarah L./Nommensen, R.: „In die Sprache muss ich erst mal reinkommen…“. Märchen mit dem Lapbook erzählen. In: Grundschule Deutsch. Heft 70, 2021. S. 28-31. Fornol, Sarah L./Nommensen, R.: Klapp doch [...] der Grundschule Deutsch Fornol, Sarah L./Bleiker, Johanna: Mündlichkeit. Heft 92, i. V. Fornol, Sarah L./Bär, Christina: Handschreiben. Heft 88, i. V. Fornol, Sarah L./Bär, Christina/Jantzen, Christoph: [...] Fornol, Sarah L./Widmer, Anna: Grundschule Deutsch. Rechtschreibung. Heft 74, 2022. Fornol, Sarah L./Wildemann, Anja: Grundschule Deutsch. Sprachsensible Aufgaben. Heft 71, 2021. Fornol, Sarah L. Bär, Christina:

Bereich: FB12

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Prof. Dr. Lydia Murmann

g zum Thema Schatten und Licht. In: R. Brechel (Hrsg.). Zur Didaktik der Physik und Chemie. Probleme und Perspektiven. Alsbach: Leuchtturm 1999, 167-169. Murmann, L (1998). The Beginning of Physics Co [...] Kristianstad, Schweden 2008. Http://www.distans.hkr.se/sig9/download/download-filer/Full%20paper_%20L%20Murmann.pdf mit Christina Krumbacher: Intuitive Strategien der praktisch-experimentellen Erkenntn [...] 2008, 187-199. Fachdidaktische Forschung auch für die Primarstufe! In: K. Henseler, K.-H. Hoffmann, R. Meiners & G. Reich (Hrsg.) Technische Bildung – Quo vadis? Tagungsband zum Symposium vom 22.-23.6.2007

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Dr. Roland Rink

Mathematikunterricht 2014. WTM Verlag. Münster. Rink, R. (2011): Strategien von Grundschulkindern im Umgang mit Verhältnissen. In: Haug, R & Holzäpfel, L.: Beiträge zum Mathematikunterricht. (S.691-694). Beiträge [...] n und Herausgeberschaften: Rink, R. & Mirwald, E.: Zahlen und Größen gemeinsam unterrichten – und für besseres Verstehen sorgen. Berlin: Cornelsen (im Druck) Rink, R. & Walter, D. (Hrsg.) (2020): Digitale [...] digitalen Medien“ Münster: WTM Verlag Rink, R. & Walter, D. (2020): Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Berlin: Cornelsen Schreiber, Chr., Rink, R. & Ladel, S. (Hrsg.) (2017): Digitale Medien

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Dr. Silvia Thünemann

nschaft zu Themen der qualitativen Sozialforschung (VAK: 12-23-AM-112) Publikationen 2024 Schäfer, L./ Thünemann, S./ Dorf, S. (2024): Sichtweisen von Lehrkräften auf den Reflexionsbegriff. Einblicke in [...] der Tagung vom 17./18. November 2022. Luzern; Pädagogische Hochschule Luzern, S. 43-47. 2022 Baar, R. & Thünemann, S. (2022): Zwischen Wissensdurst und Selbstvergewisserung: Forschendes Studieren dive [...] Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24734-8_25-1 2020 Thünemann, S. & Rehm, A.-L. (2020): Curriculare Einbindung Forschenden Studierens im erziehungswissenschaftlichen Lehramtsstudium

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Prof. Dr. Maja S. Maier

Jahrhunderts. Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung, Jg. 18. Barbara Budrich (gem. mit R. Baar) (i.E.) 2018 Qualitative Bildungsforschung. Methodische und methodologische Herausforderungen [...] Herausforderungen der schulischen Ernährungs- und Verbraucherbildung. In: Schulz, M./Schmidt,/F. Rose, L (Hrsg.): Pädagogisierungen des Essens. Kinderernährung in Institutionen der Bildung und Erziehung, Familien [...] che Geschlechterforschung? Ein Essay zu Verhältnisbestimmung und Forschungsprogrammatik. In: Baar, R./Hartmann, J./Kampshoff, M. (Hrsg.): Geschlechterreflektierte Professionalisierung – Geschlecht und

Bereich: FB12

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Prof. Dr. Christian Palentien

Prozesse in Schule und Unterricht. In: Hinz, R./Walthes, R. (Hrsg.): Heterogenität als pädagogische Chance. Weinheim; Basel: Beltz. [im Erscheinen] Heyer, R./Harring, M./Bandorski, S./Palentien, C./Karakaşoğlu [...] haften Gürlevik, A./ Palentien, C./ Heyer, R. (Hrsg.) (2013): Privatschulen versus staatliche Schulen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften Heyer, R./Wachs, S./Palentien, C. (Hrsg.) (2013): Jugend [...] Veranstaltungen im WS 2014/15 Erziehungswissenschaften, 2-Fächer-Bachelor Gymnasium/Oberschule, Modul EW-L GO2 Schule als Sozialraum verstehen (Vorlesung), Di 12-14 Uhr, Raum, NW1, H1 Schule als Sozialraum verstehen

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