Stellenbeschreibung

Didaktik der Biologie ist die Wissenschaft des Lehrens und Lernens biologischer Inhalte und Arbeitsweisen. Die forschungsbasierte Didaktik der Biologie ist eine zentrale Komponente der Ausbildung von Biologielehrern und -lehrerinnen. Die Arbeitsgruppe „Didaktik der Biologie“ an der Universität Bremen steht für eine innovative und praxisnahe Ausbildung von Biologielehrern und -lehererinnen im Primar- und Sekundarschulbereich.

Die Forschungsprojekte der Arbeitsgruppe fokussieren auf gesellschaftsrelevante Themen, sind empirisch ausgerichtet und international sichtbar. Die Forschungsergebnisse fließen in eine zeitgemäße und digitalisierte biologiedidaktische Lehre. Übergeordnete Ziele der Forschungsprojekte sind die Professionalisierung von Biologie-Lehrkräften durch Grundlagenforschung und empirische Lehr-Lernforschung zu aktuellen gesellschaftsrelevanten und teils kontroversen Themen sowie die Entwicklung und Untersuchung von effektiven Bildungsangeboten für Schüler:innen und Studierende.  Unter Verbindung von biologiedidaktischer Forschung und Wissenschaftskommunikationsforschung werden Citizen Science Ansätze im Bereich Gesundheits- und Klimabildung verfolgt.

Projektbeschreibung

Klimabildung als Teil von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sowie Gesundheitsbildung sind übergreifende Aufgaben des Biologieunterrichts. Effektive Bildungsangebote im Bereich Klima und Gesundheit haben das Ziel, neben dem Aufbau von Wissen, Kompetenzen und positiven Einstellungen die Selbstwirksamkeit von Schülern und Schülerinnen zu stärken und ein Bewusstsein für Handlungsmöglichkeiten weiterzuentwickeln. Klima- sowie Gesundheitsbildung sind somit zentrale Themen für die Bildung mündiger Bürger:innen und damit nicht nur ein Thema für den naturwissenschaftlichen Unterricht, sondern auch für Formate der Wissenschaftskommunikation. Effektive Gesundheits- und Klimabildung setzen dabei auf partizipative, wissensbasierte und handlungsorientierte Bildungsangebote, ein Beispiel hierfür sind Citizen Science Formate.

Ziel des Projekts ist die Entwicklung, Evaluation, Implementierung und empirische Untersuchung von Citizen Science Schulprojekten im Bereich Gesundheits- und Klimabildung. Hierbei sollen Elemente wie digitale Lernumgebungen, Gamification oder digitale Messwerterfassung genutzt werden.

Sie haben die Möglichkeit, in einer Forschungsgruppe an Ihrer Dissertation zu arbeiten, werden von den Promotionsprogrammen der Universität unterstützt und können mit nationalen und internationalen Forschungspartnern und Forschungspartnerinnen zusammenarbeiten.

Ihre Aufgaben:

• Forschung im Rahmen einer Dissertation zu den Themen des Projektes
• Unterstützung der Forschungsgruppe bei allgemeinen Projektaufgaben
• Beteiligung an der Lehre in der Didaktik der Biologie (im Umfang von 3 SWS)

Voraussetzungen

• Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master/Staatsexamen/Uni-Diplom) in einem Lehramtsstudium mit naturwissenschaftlichem Fach, Psychologie oder einem verwandten bildungswissenschaftlichen Fachgebiet
• Bereitschaft, sich in Methoden der empirischen Bildungsforschung und Wissenschaftskommunikationsforschung einzuarbeiten
• Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift
• Sehr gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Wünschenswert:

• Erfahrung mit Methoden der empirischen Bildungsforschung oder Wissenschaftskommunikationsforschung
• Hohe Affinität zu den Themenbereichen Klima- und Gesundheitsbildung

Allgemeine Hinweise

Offen für unkonventionelle Ansätze in Forschung und Lehre hat die Universität Bremen sich seit ihrer Gründung vor 50 Jahren ihren Charakter als Ort der kurzen Wege für Menschen und Ideen bewahrt. Mit einem breiten Fächerspektrum verbinden wir außergewöhnliche Leistungsstärke und großes Innovationspotenzial. Als ambitionierte Forschungsuniversität stehen wir für den Ansatz des Forschenden Lernens und eine ausgeprägte Orientierung an Interdisziplinarität. Wissenschaftliche Kooperationen weltweit gestalten wir aktiv und partnerschaftlich.

Heute lernen, lehren, forschen und arbeiten rund 23.000 Menschen auf unserem internationalen Campus. In Forschung und Lehre, Verwaltung und Betrieb bekennen wir uns nachdrücklich zu den Zielen der Nachhaltigkeit, Klimagerechtigkeit und Klimaneutralität. Unser Bremer Spirit drückt sich aus im Mut, Neues zu wagen, in einem unterstützenden Miteinander, in Respekt und Wertschätzung füreinander. Mit unserem Studien- und Forschungsprofil und als Teil des europäischen YUFE-Netzwerks übernehmen wir gesellschaftliche Verantwortung in der Region, in Europa und der Welt.

Die Universität Bremen ist familienfreundlich, vielfältig und versteht sich als internationale Hochschule. Wir begrüßen daher alle Bewerber:innen unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer und sozialer Herkunft, Religion/Weltanschauung, Behinderung, Alter, sexueller Orientierung und Identität.

Da die Universität Bremen beabsichtigt, den Anteil der weiblichen Beschäftigten in der Wissenschaft zu erhöhen, werden Frauen besonders ermutigt, sich zu bewerben.

Schwerbehinderte Menschen werden bei im Wesentlichen gleicher fachlicher und persönlicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Bei inhaltlichen Fragen wenden Sie sich bitte an die Arbeitsgruppenleiterin, Prof. Anna Beniermann, beniermannprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de

Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen (Lebenslauf und Zeugnisse) sowie einem kurzen Anschreiben zur Motivation und Erfahrung auf den gewünschten Gebieten richten Sie bitte unter Angabe der Ausschreibungskennziffer A318-24 bis zum 22.11.2024 in einer PDF-Datei auf dem unverschlüsselten elektronischen Postweg an Prof. Anna Beniermann, beniermannprotect me ?!uni-bremenprotect me ?!.de
oder postalisch an:

Universität Bremen
Fachbereich 2
AG Didaktik der Biologie
Prof. Anna Beniermann
28334 Bremen

Wir bitten Sie, uns von Ihren Bewerbungsunterlagen nur Kopien (keine Mappen) einzureichen, da wir sie nicht zurücksenden können; sie werden nach Abschluss des Auswahlverfahrens vernichtet.

Etwaige Kosten für das Bewerbungsverfahren können nicht erstattet werden.